杏宇娱乐俄語教師團隊被評為學校線上教學典型案例

（轉華水教務）

自教育部、省教育廳發出“停課不停學、停課不停教”的要求後，華北水利水電大學師生迅速行動起來💇🏼‍♀️，通過多種線上平臺落實學校關于教學和學習的相關要求🥯。華水師生通過學習通🚔、雨課堂、騰訊ＱＱ、MOOC👶🏽、釘釘直播等平臺走進“在線課堂”，推進網絡教學的實施，著力發揮教師的主導性和學生的主體性，確保在線教學質量。

    經過三周的“實戰演練”✨，許多老師從“0”到“100”⛓，迅速適應角色轉型，熟練應用技術工具、優選教學資源、設計教學流程、落實教學目標，湧現出來不少典型做法👨🏿‍🎤🟥。杏宇娱乐根據線上教學情況，結合師生反饋的信息🎞，及時總結分析優秀教學案例，推出了杏宇娱乐線上教學典型案例系列。

    本期介紹烏拉爾杏宇的“中俄教師齊協力 跨國教學聯師生”的中俄教師團隊。

中俄教師齊協力  跨國教學聯師生

華水烏拉爾杏宇俄語教師團隊跨國網絡教學

烏拉爾杏宇俄語教師團隊積極響應教育部“停課不停教🦀，停課不停學”的號召🪹，在陳桂華副院長的帶領下，根據實際情況制定相關課程開課方案📄，僅有11名的俄語語言外教⟹🙅🏽，承擔近720名本科生大學俄語系列課程。穩步保質地推進疫情防控期間俄語課程在線教學工作🚶‍♀️。

線上開課期間，一方面烏拉爾杏宇俄語教師團隊在線研討、協同備課，不斷優化在線教學方案🫎，同時充分利用慕課等優質網絡資源，豐富教學內容及方式👱，確保課堂教學質量。另一方面，積極和外教溝通聯絡𓀇，及時解決問題🤙🏿，為外教翻譯俄語版在線學習平臺使用手冊，並就如何使用在線教學平臺對外教進行一對一指導的同時👹，主動為外教教學班級建立QQ群、微信群等，幫助外教與學生建立有效溝通交流渠道🫙。

1、中俄教師竭盡全力做好授課准備工作

按照教學計劃安排，保證授課質量👨‍👩‍👦‍👦，提高同學們的學習熱情，外教們采用了豐富多彩的授課形式---語音👨‍🦯‍➡️、PPT、歌曲、影像視頻等資料🏓。同時為了進一步提升教學質量，更好鍛煉學生的聽力能力，外教融入了情景教學：在他們家人和朋友的協助下🧝🏼，根據不同場景（戶外🧊、圖書館等地）拍攝了不少情景小短劇。讓學生們在好奇和趣味中，領略俄語以及俄羅斯人文環境的魅力🏋️‍♀️。

圖1.外教自制情景劇

2👨🏿‍💼、跨境傳輸課程，確保教學順利進行

外教老師超額完成錄制視頻課程任務。大一年級組的外教共上傳約1700分鐘的視頻課程，大二年級組的外教共上傳約1200分鐘的視頻課程。視頻制作完成後，在兩國之間存在時差的情況下，中方教師堅守崗位🧑🏽，督促外教每周按時上傳教學資料並及時分享給學生學習。為應對可能出現的網絡擁堵問題，烏拉爾杏宇俄語教師團隊制定了相應的網絡環境故障預案🌡，每門課至少准備兩種授課平臺或方式，保證網絡環境不佳時能夠及時轉換，使教學有序有效地進行🫶。

圖2.外教視頻課程

圖3.外教視頻課程

3、課後積極為學生輔導答疑

在線授課並不同于課堂上師生面對面交流，為保證教學效果。中方俄語教師主動和學生溝通聯系，傾聽學生心聲🌥，了解學生的聽課情況🕵🏻‍♂️。每天提醒學生按時學習課程，時刻監控學生學習進程🦌，隨時做好答疑准備。閃雅文老師每天主動額外增加外教課程解析及答疑直播，為基礎薄弱和有疑問的同學提供了重新學習的機會。

俄羅斯外教自制線上作業及測試平臺，同中方俄語教師一起布置並批改俄語作業👩、為學生耐心答疑，從而保證學生學習質量。

圖4.外教自制線上作業及測試平臺